Signs - David Master APP
L'idée est née de l'expérience clinique du Dr Davide de Martinis, psychologue agréé, expert en analyse appliquée du comportement (ABA) et spécialisé en communication augmentée et alternative (CAA). Les signes proviennent de l'observation clinique d'enfants handicapés moteurs, privilégiant la simplicité exécutive et l'élémentaire structurel pour minimiser la charge motrice et cognitive. Cela rend le système accessible à un large éventail d’utilisateurs cliniques, mettant ainsi l’accent sur la communication en tant que compétence universelle.
L'adoption de la méthodologie ABA-VB (Skinner, 1957) favorise l'inclusion psychosociale en enseignant des comportements communicatifs fonctionnels. L'apprentissage est progressif, partant des besoins primaires, avec des objectifs mesurables. L’analyse comportementale guide un enseignement individualisé, avec des procédures de correction basées sur le renforcement positif. L'acquisition de signes pour exprimer les besoins, les désirs et les émotions est cruciale pour l'autonomie et les relations interpersonnelles. La section destinée aux professionnels présente une approche individualisée de l’inclusion.
David Master Signs exploite les corrélats neuropsychologiques de la CAA gestuelle : latéralisation linguistique gauche, implication de Broca, Wernicke, cortex moteur/visuel et système de miroir. Nécessite une mémoire de travail visuospatiale et des fonctions exécutives. L'utilisation continue induit une plasticité synaptique pour optimiser la communication. La compréhension neurobiologique est cruciale pour la CAA clinique.
Caractéristiques cliniquement pertinentes :
- Recherche du terme souhaité : Interface intuitive avec vidéo pour un accès rapide aux panneaux, réduisant la charge cognitive et facilitant la communication participative.
Population clinique cible :
- Enfants et adultes présentant des troubles de l'expression, du langage et de la communication (neurodéveloppement, pathologies neurologiques acquises, troubles du langage).
- Les soignants, le personnel éducatif et clinique (orthophonistes, neuropsychologues, ergothérapeutes).
Conception et convivialité en optique clinique :
L'interface simple et intuitive (UDL, Rose & Meyer, 2002) rend l'application accessible aux utilisateurs ayant des profils cognitifs et technologiques différents, minimisant ainsi les barrières opérationnelles.
Facilitation contextuelle :
David Master Signs facilite la communication inclusive dans des contextes éducatifs, de réadaptation et socio-relationnels :
- Contexte familial : Améliore la compréhension mutuelle, réduit les barrières à l'expression des besoins et des émotions, favorisant la participation familiale.
- Contexte éducatif : Favorise l'inclusion scolaire, la participation à des activités et l'interaction avec les pairs (Î.-P.-É.).
- Contexte de rééducation : Aide à la stimulation linguistique, aux compétences sociales et à la régulation émotionnelle.
Objectif clinique et éthique :
Optimiser la communication et promouvoir une inclusion psychosociale guidée par l’éthique, en réduisant l’isolement, en renforçant l’autonomie et en promouvant la participation sociale, éducative et professionnelle, dans le respect de la dignité et des choix individuels.
Le projet est promu par le Lovaas Study Center, une organisation à but non lucratif impliquée dans la recherche appliquée, la formation et la diffusion d'outils d'inclusion fondés sur des données probantes. Depuis des années, le Centre se démarque par son rôle actif dans l’innovation clinique et psychoéducative pour accompagner les familles, les professionnels et les contextes scolaires.