내마음은왜그럴까 - 화용 언어치료 감정인식 상황인식

Dit is de eerste app voor het leren van logopedie op YouTube.
(https://youtube.com/@slplearning)
9 kenmerken logopedie-app Waarom is mijn hart zo?

1. Rechtstreeks geproduceerd door een logopedist

Goede inhoud en speelgoed zijn niet noodzakelijkerwijs goede therapeutische hulpmiddelen. Dit komt omdat logopedische hulpmiddelen zich goed bewust moeten zijn van de kenmerken van kinderen met ontwikkelingsachterstanden en deze moeten weerspiegelen. Terwijl ik het bestaande product gebruikte, begon ik me verdrietig te voelen en dacht ik: ‘Ik zou het kunnen gebruiken als ik het gewoon zo repareerde.’ Dus besloot ik zelf in productie te springen. Alle inhoudsplanning en beeldproductie werd gedaan door een taalrehabilitatiespecialist, en elke foto werd aan de kinderen getoond en meer dan twintig keer herzien.

2. Leer 9 verschillende emoties met Maum.

Ik ben verdrietig en beschaamd
Ik ben geïrriteerd en verrast
Ik ben bang en boos
ik ben opgewonden

Onder kinderen die logopedie krijgen, zien we vaak kinderen die de emotionele woordenschat niet goed kunnen gebruiken. Zelfs als je hard werkt om de woordenschat te onthouden, is het gebruikelijk om bij het uiten van je gevoelens 'goed' en 'slecht' te gebruiken, en zelfs als je ouder wordt, schrijf je vaak alle onaangename gevoelens als 'verdrietig', 'boos', enz. . Bovendien hebben kinderen bij wie een autismespectrumstoornis of een sociale-communicatiestoornis is vastgesteld, niet alleen moeite met het herkennen van hun eigen emoties, maar zijn ze ook traag in het leren van woordenschat gerelateerd aan emoties. Tijdens het gebruik van deze app ervoer ik dat mijn kinderen meer uiteenlopende emoties uitten.

3. Taak voor het begrijpen van de sociale context voor kleuters

In het geval van kinderen met een normale taalontwikkeling, rond de leeftijd van 3 jaar, kunnen ze eenvoudigweg de reden voor de context uitleggen in onvolledige zinnen (「PRES」 Expressie nr. 12 - 28-30 maanden vraag), en beginnen ze de context te begrijpen in alle ernst begint vanaf de leeftijd van 5 jaar en u zult zeer specifieke antwoorden kunnen geven (「PRES」 uitdrukking 61-66 maanden vragen, 「Language Problem Solving Ability Test」). Het begrip van de sociale context ontwikkelt zich tot verbale logische vaardigheden naarmate kinderen de schoolgaande leeftijd bereiken. Vrienden met taalachterstanden besteden vaak veel tijd aan het langer maken van zinnen en het corrigeren van grammatica. Interventies op het gebied van de sociale context en taalkundige logica moeten plaatsvinden wanneer kinderen in de eerste helft van de klas beginnen met het uitspreken van zinnen van 3 tot 4 woorden. Tijdens de logopedieles had ik ook veel problemen met het vinden van geschikte leerboeken of afbeeldingen om logica te leren op een eenvoudig niveau dat geschikt is voor kinderen in de kleuterklas. Met deze app heb ik ook minder zorgen over logopedische sessies.

4. Presentatie van taaldoelen naar leeftijd

In de taalbeoordelingstool ‘Test voor het oplossen van taalproblemen’ toont Afbeelding 8 een foto van een kind dat niet naar huis kan omdat het regent. Het antwoord op de vraag ‘Waarom staat Younghee daar met een bezorgde uitdrukking?’ is hier niet ‘Omdat het regent’ (onjuist antwoord), maar ‘Omdat er geen paraplu is’ (1 punt) of ‘Het regent maar er is geen paraplu ' (2 punten). Bij het aanleren van dit soort logische taken zijn er momenten waarop de normen niet geschikt zijn voor kinderen. In deze app is het onderverdeeld in ‘1 punt’, ‘2 punten’ en ‘3 punten’ om u te helpen begeleiding te bieden op basis van het taalniveau van het kind. Kinderen die moeite hebben met logische taken kunnen worden geholpen om korte antwoorden te geven, en kinderen die korte antwoorden kunnen geven kunnen worden geholpen om langere en gedetailleerdere uitleg te geven tijdens logopedische sessies.

5. Situationeel bewustzijn door middel van animatie

Een van de moeilijkste aspecten voor kinderen die worstelen met sociale communicatie is situationeel bewustzijn. Ik kan moeilijk begrijpen waarom dit is gebeurd, wat er eerder is gebeurd, waarom mijn vriend nu boos is, enz. Het is erg moeilijk om deze kinderen een stilstaand beeld te laten zien en hen de situatie ervoor en erna te laten afleiden. Er wordt gebruik gemaakt van animatie om de reeks gebeurtenissen weer te geven, waardoor kinderen op natuurlijke wijze situaties kunnen herkennen en begrijpen.

6. Luistertaken voor kinderen ouder dan 5-6 jaar

Tijdens logopedielessen luisteren kinderen meestal met pauzes naar elke zin. In de klas en in het dagelijks leven hebben kinderen echter voortdurend luisteren nodig. Kinderen met een langzame verwerkingssnelheid, kinderen met weinig auditieve aandacht en kinderen die niet geïnteresseerd zijn in de bedoelingen van de ander, moeten oefenen terwijl ze luisteren naar verhalen of uitspraken die achter elkaar worden gehoord. Deze app is zo ontworpen dat je kunt oefenen met het stellen van vragen als ‘wanneer’ en ‘hoe’ nadat je naar een verhaal hebt geluisterd.

7. Woordenschat leren met een puzzelspel van 160 woorden

Alle woordenschatgerelateerde kaarten en spellen op de markt bestaan ​​vaak uit basiswoordenschat en zelfstandige naamwoorden. Kinderen na de leeftijd van 5-6 jaar verwerven een breder scala aan woordenschat dan verwacht, en alle uitdrukkingen die nodig zijn voor het dagelijks leven zijn rond de leeftijd van 6 bijna voltooid. In deze app kun je eenvoudige woordenschat leren door middel van een leuk puzzelspel, maar ook laagfrequente woorden zoals 'hek', 'reuzenrad' en 'hek', en woordenschat van werkwoorden zoals 'water sprenkelen' en 'verloren'. jouw manier.'

8. Rekening houden met de kenmerken van kinderen met ontwikkelingsachterstanden, zoals visuele perceptieproblemen en sensorische problemen

Vrienden met een slechte visuele perceptie kunnen een foto niet herkennen, ook al is deze enigszins vaag, en ook de grootte van de foto heeft een grote impact. Hoewel mijn tekenvaardigheid slecht was, liet ik het aan de kinderen zien en als ze het niet begrepen, tekende ik groter en duidelijker. We hebben de geluiden die de app binnenkomen aangepast voor vrienden met gevoelige zintuigen. Om rekening te houden met kinderen die de vragen in de app imiteren of te gefixeerd zijn op de geluiden en mogelijk meerdere keren op de knop drukken, worden alle vragen als tekst weergegeven.

9. Plezier en spontaniteit

‘Meester, laat me alsjeblieft een geest zien.’, ‘Laat me een verhaal zien over een dief.’ Kinderen vragen dit eerst. Er is geen beter leren dan leuke opdrachten. Met name taallogica, situationeel bewustzijn en emotionele herkenning zijn allemaal belastende taken, waardoor kinderen soms logopedie vermijden of zelfs lessen weigeren. We hebben het medium app gekozen om logopedische inhoud te creëren waar kinderen van kunnen genieten.