내마음은왜그럴까 - 화용 언어치료 감정인식 상황인식

Il s'agit de la première application d'apprentissage de l'orthophonie sur YouTube.
(https://youtube.com/@slplearning)
9 caractéristiques de l'application d'orthophonie Pourquoi mon cœur est-il comme ça ?

1. Directement réalisé par un spécialiste en rééducation de la parole

Un bon contenu et des jouets ne constituent pas nécessairement de bons outils thérapeutiques. En effet, les outils d’orthophonie doivent bien connaître et refléter les caractéristiques des enfants présentant un retard de développement. Alors que j'utilisais le produit existant, j'ai commencé à me sentir triste et à penser : « Je pourrais l'utiliser si je le réparais comme ça. » J'ai donc décidé de me lancer moi-même dans la production. Toute la planification du contenu et la production d'images ont été réalisées par un spécialiste de la réadaptation linguistique, et chaque image a été montrée aux enfants et révisée plus de 20 fois.

2. Apprenez 9 émotions différentes avec Maum.

je suis triste et gêné
Je suis ennuyé et surpris
J'ai peur et je suis bouleversé
Je suis surexcité

Parmi les enfants bénéficiant d’orthophonie, on rencontre souvent des enfants incapables de bien utiliser le vocabulaire émotionnel. Même si vous travaillez dur pour mémoriser le vocabulaire, lorsque vous exprimez vos sentiments, il est courant d'utiliser « bon » et « mauvais », ou même en vieillissant, vous écrivez souvent tous les sentiments désagréables comme « triste », « en colère », etc. . De plus, les enfants diagnostiqués avec un trouble du spectre autistique ou un trouble de la communication sociale ont non seulement des difficultés à reconnaître leurs propres émotions, mais sont également lents à apprendre le vocabulaire lié aux émotions. En utilisant cette application, j'ai vu mes enfants exprimer des émotions plus diverses.

3. Tâche de compréhension du contexte social pour les enfants d'âge préscolaire

Dans le cas d'enfants ayant un développement normal du langage, vers l'âge de 3 ans, ils peuvent simplement expliquer la raison du contexte par des phrases incomplètes (「PRES」 Expression n°12 - question 28-30 mois), et commencer à comprendre le contexte. sérieusement après l'âge de 5 ans. commence et vous serez en mesure de donner des réponses très précises (「PRES」 questions d'expression de 61 à 66 mois, 「Test d'aptitude à la résolution de problèmes linguistiques」). La compréhension du contexte social se développe en compétences de logique verbale à mesure que les enfants atteignent l’âge scolaire. Les amis ayant des retards de langage passent souvent beaucoup de temps à allonger les phrases et à corriger la grammaire. Des interventions sur le contexte social et la logique linguistique devraient avoir lieu lorsque les enfants commencent à prononcer des phrases de 3 à 4 mots au cours de la première moitié de la classe. Pendant les cours d'orthophonie, j'ai également eu beaucoup de mal à trouver des manuels ou des images appropriés pour enseigner la logique à un niveau facile et adapté aux enfants d'âge préscolaire. Avec cette application, j’ai aussi moins de soucis concernant les séances d’orthophonie.

4. Présentation des objectifs linguistiques par âge

Dans l'outil d'évaluation linguistique « Test de résolution de problèmes linguistiques », l'image 8 montre un enfant qui ne peut pas rentrer chez lui parce qu'il pleut. Ici, la réponse à la question « Pourquoi Younghee se tient-il là avec une expression inquiète ? » n'est pas « Parce qu'il pleut » (réponse incorrecte), mais « Parce qu'il n'y a pas de parapluie » (1 point) ou « Il pleut mais il n'y a pas de parapluie ». " (2 points) . Lorsqu’on enseigne des tâches de logique comme celle-ci, il arrive parfois que les normes ne soient pas adaptées aux enfants. Dans cette application, il est divisé en « 1 point », « 2 points » et « 3 points » pour vous aider à fournir des conseils en fonction du niveau de langue de l'enfant. Les enfants qui ont des difficultés avec des tâches logiques peuvent être aidés à donner des réponses courtes, et les enfants capables de donner des réponses courtes peuvent être aidés à donner des explications plus longues et plus détaillées lors des séances d'orthophonie.

5. Conscience de la situation grâce à l'animation

L’un des aspects les plus difficiles pour les enfants qui ont des difficultés avec la communication sociale est la conscience de la situation. J’ai du mal à comprendre pourquoi cela s’est produit, ce qui s’est passé avant, pourquoi mon ami est en colère maintenant, etc. Il est très difficile de montrer à ces enfants une image fixe et de leur faire déduire la situation avant et après. L'animation est utilisée pour montrer la série d'événements qui se produisent, aidant ainsi les enfants à reconnaître et à comprendre naturellement les situations.

6. Tâches d'écoute pour les enfants de plus de 5 à 6 ans

Pendant les cours d'orthophonie, les enfants écoutent généralement chaque phrase par pauses. Pourtant, en classe et dans la vie de tous les jours, les enfants ont besoin d’une écoute continue. Les enfants ayant une vitesse de traitement lente, les enfants ayant une faible attention auditive et les enfants qui ne s'intéressent pas aux intentions de l'autre personne doivent s'entraîner tout en écoutant des histoires ou des énoncés entendus successivement. Cette application est conçue pour que vous puissiez vous entraîner à poser des questions telles que « quand » et « comment » après avoir écouté une histoire.

7. Apprentissage du vocabulaire avec un jeu de réflexion de 160 mots

Toutes les cartes et jeux liés au vocabulaire disponibles sur le marché sont souvent constitués de vocabulaire et de noms de base. Les enfants après 5-6 ans acquièrent un vocabulaire plus large que prévu et toutes les expressions nécessaires à la vie quotidienne sont presque terminées vers l’âge de 6 ans. Dans cette application, vous pouvez apprendre du vocabulaire simple grâce à un jeu de réflexion amusant, ainsi que des mots à basse fréquence tels que « clôture », « grande roue » et « clôture », et du vocabulaire verbal tel que « asperger d'eau » et « perdu ». Ta façon.'

8. Considérant les caractéristiques des enfants présentant des retards de développement, tels que des problèmes de perception visuelle et des problèmes sensoriels

Les amis ayant une mauvaise perception visuelle ne peuvent pas reconnaître une image même si elle est légèrement vague, et la taille de l'image a également un impact important. Même si mes compétences en dessin étaient médiocres, je le montrais aux enfants et s'ils ne comprenaient pas, je dessinais plus grand et plus clairement. Nous avons ajusté les sons entrant dans l'application pour les amis aux sens sensibles. De plus, pour tenir compte des enfants qui imitent les questions dans l'application ou qui sont trop obsédés par les sons et peuvent appuyer plusieurs fois sur le bouton, toutes les questions sont affichées sous forme de texte.

9. Plaisir et spontanéité

« Maître, s'il vous plaît, montrez-moi un fantôme. », « Montrez-moi l'histoire d'un voleur. » Les enfants posent cette question en premier. Il n'y a pas de meilleur apprentissage que des devoirs amusants. En particulier, la logique du langage, la conscience de la situation et la reconnaissance émotionnelle sont toutes des tâches fastidieuses, de sorte que les enfants évitent parfois l'orthophonie ou même refusent les cours. Nous avons choisi le support d'une application pour créer du contenu d'orthophonie dont les enfants peuvent profiter.