Dipstick™

研究表明，定期和頻繁的形成性評估可以加速學習。這是因為從記憶中提取的資訊可以更好地長期保留。另一個好處是頻繁檢索可以更好地組織知識。

Dipstick™ 是一個知識分析和視覺化平台，用於轉化學習成果，使用測驗作為學習過程。這裡列出了該方法的幾個關鍵方面，以及如何使用 Dipstick™ 應用程式實現該方法。
(A) 形成性評估
Dipstick™ 使用形成性評估來定期評估學習者對主題的理解。
(二) 知識水平
Dipstick™ 有助於理解學習者的批判性思考和後設認知技能，顯示對任何概念的理解深度。因此，學習者可以在學習階段中了解自己的知識水平並專注於需要改進的領域。
應用程式功能：學習者可以根據教師創建的粒度以及多次嘗試按主題/概念/子概念查看績效報告。他/她可以透過這種客觀分析來制定改進計劃。此外，教師和學習者共享相同的資訊。
(三) 教師回饋
Dipstick™ 讓教師能夠對個人/團體進行全面評估。他們會更詳細地了解學習者在哪些主題、概念、子概念等方面需要額外的幫助。透過這些報告，教師可以根據小組的相對知識水平來客製化他們的課程計劃。
應用程式功能：教師可以使用可用的多個粒度報告，例如主題層級、概念層級和子概念層級報告，也可以按部門或分組使用。此外，還可以查看分數的統計分佈以進行進一步分析。
(D) 布魯姆分類法
布魯姆分類法是全球公認的六級標準，用於對教育目標進行分類和衡量知識。 Dipstick™ 可用於根據 Bloom 分類法識別每個學習者或整個群體的知識水平。 ekLakshya 的 Dipstick™ 平台具有實現此維度分析的內建功能。
應用程式功能：教師和學習者可以查看基於 Bloom 分類編碼的表現。
（五）翻轉課堂
Dipstick™ 對於使用翻轉教室方法的機構非常有用。在翻轉教室中，課前測驗被證明是一種非常成功的做法。透過 Dipstick™ 預評估報告，教師可以設計課堂課程來解決小組需要幫助的領域。
應用程式功能： 對個人和團體層級的預測試進行知識分析。
(F) 課程不可知論
Dipstick™ 適用於大學、在職培訓、研討會、工作坊等各種課程。例如，進行幾個小時培訓計劃的人可以使用 Dipstick™ 透過比較評估前和評估後來展示結果。即使是簡短的演講/研討會，演講者也可以透過 Dipstick™ 評估了解觀眾概況。請注意，Dipstick™ 的使用與課程和用例無關。

請透過 hello@eklakshya.com 聯絡我們，使用 Dipstick™ 平台進行知識分析。
注意：測試可以在任何 LMS 中進行。我們可以為您主持測試，也可以將您的 LMS 與我們的平台整合。

有關 Dipstick™ 型號和平台的詳細信息，請在此處下載我們的白皮書：
https://www.eklakshya.com/blog/How-does-dipstick-empower-you