Dipstick™

Uit onderzoek blijkt dat regelmatige en frequente formatieve beoordelingen het leerproces versnellen. Dit komt omdat informatie die uit het geheugen wordt opgehaald, leidt tot een betere retentie op de lange termijn. Een ander voordeel is dat frequente opvraging resulteert in een betere organisatie van kennis.

Dipstick™ is een kennisanalyse- en visualisatieplatform voor transformationele leerresultaten, waarbij tests als leerproces worden gebruikt. Een paar belangrijke aspecten van deze aanpak worden hier opgesomd, samen met hoe de Dipstick™-applicatie hiervoor kan worden gebruikt.
(A) Formatieve beoordelingen
Dipstick™ maakt gebruik van formatieve beoordelingen om met korte, regelmatige tussenpozen het begrip van een leerling over de onderwerpen te evalueren.
(B) Kennisniveaus
Dipstick™ helpt bij het begrijpen van de kritische denk- en metacognitieve vaardigheden van leerlingen, en toont de diepgang van het begrip van elk concept. Daarom kan een leerling zijn/haar kennisniveau tijdens de leerfase begrijpen en zich concentreren op de gebieden die voor verbetering vatbaar zijn.
App-functies: De leerling kan het prestatierapport bekijken op onderwerp/concept/subconcept, afhankelijk van de granulariteit die door de faculteit is gecreëerd en ook voor meerdere pogingen. Met deze objectieve analyse kan hij/zij plannen voor verbeteringen maken. Bovendien delen de faculteit en de leerling dezelfde informatie.
(C) Facultaire feedback
Met Dipstick™ kan de faculteit een algemene beoordeling krijgen van een individu/groep. Ze weten op een gedetailleerd niveau bij welk onderwerp, concept, subconcept enz. de leerlingen extra hulp nodig hebben. Met deze rapporten kan de faculteit hun lesplannen aanpassen op basis van het relatieve kennisniveau van de groep.
App-functies: Faculteit kan gebruik maken van de meerdere beschikbare gedetailleerde rapporten, zoals rapporten op onderwerpniveau, conceptniveau en subconceptniveau, en ook per divisie of groepering. Ook kan de statistische verdeling van de scores worden beoordeeld voor verdere analyse.
(D) Bloom's taxonomie
Bloom’s Taxonomie is een wereldwijd geaccepteerde standaard met zes niveaus voor het categoriseren van onderwijsdoelen en het meten van kennis. Dipstick™ kan worden toegepast om de kennisniveaus van elke leerling of van de hele groep te identificeren op basis van de taxonomie van Bloom. Het Dipstick™-platform van ekLakshya heeft ingebouwde mogelijkheden om deze dimensie van analyse mogelijk te maken.
App-functies: Docent en leerling kunnen de prestaties bekijken op basis van de taxonomiecodering van Bloom.
(E) Omgedraaid klaslokaal
Dipstick™ is zeer nuttig in instellingen die de flipped classroom-benadering gebruiken. In de omgedraaide klas blijkt de pre-class quiz een zeer succesvolle oefening te zijn. Met Dipstick™-rapporten van de pre-assessments kan de faculteit hun klassikale sessies zo ontwerpen dat gebieden worden aangepakt waar de groep hulp nodig heeft.
App-functies: Kennisanalyse van pre-tests op individueel en groepsniveau.
(F) Les-agnostisch
Dipstick™ is van toepassing op verschillende lessen op de universiteit, on-the-job training, seminars, workshops enz. Iemand die bijvoorbeeld een trainingsprogramma van een paar uur uitvoert, kan Dipstick™ gebruiken om resultaten aan te tonen door pre- en post-assessments te vergelijken. Zelfs voor korte lezingen/seminars kunnen sprekers het publieksprofiel begrijpen met Dipstick™-beoordelingen. Houd er rekening mee dat het gebruik van Dipstick™ les- en use-case-agnostisch is.

Neem contact met ons op via hello@eklakshya.com voor kennisanalyse met het Dipstick™-platform.
Let op: De tests kunnen in elk LMS worden uitgevoerd. Wij kunnen de tests voor u hosten of wij kunnen uw LMS integreren met ons platform.

Voor gedetailleerde informatie over het Dipstick™-model en -platform kunt u hier onze whitepaper downloaden:
https://www.eklakshya.com/blog/How-does-dipstick-empower-you