Disserta

หลังจากที่สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนที่เข้ารอบสุดท้ายของเราในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา เราคิดว่าเป็นการดีที่จะนำเครื่องมือนี้ไปใช้ให้พวกเขา และครูสอนภาษาฝรั่งเศสปีสุดท้ายจึงเป็นประโยชน์ในการเขียนเรียงความ

เราสังเกตเห็นว่าการเรียนรู้วิทยานิพนธ์เกือบจะถูกผลักไสให้อยู่ในตำแหน่งที่สองในหลักสูตรภาคปฏิบัติของการสอนภาษาฝรั่งเศสในสาขามนุษยศาสตร์

โดยทั่วไปแล้ว ครูสอนภาษาฝรั่งเศสจะตื่นนอนเมื่อการสอบเรียงความสำหรับการสอบของรัฐใกล้เข้ามา

ความประมาทเลินเล่อที่มากเกินไปนี้หมายความว่าผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลายของเรามีปัญหากับงานบรรณาธิการ

เราได้ยินนักเรียนพูดว่า “ครูขอให้เราทำบรรทัดเบื้องต้น 10 บรรทัด การพัฒนา 15 บรรทัด และสรุป 10 บรรทัด” เรายอมรับว่ามันผอมกว่าร่างกายที่ถูกทำลายด้วยวัณโรคหรือโรคเอดส์

เรียงความที่ดีควรเขียนลงในสมุดบันทึกอย่างน้อย 4 หน้า แน่นอนว่ามีความยาว 10 ถึง 15 บรรทัดสำหรับการแนะนำและสรุป ส่วนที่เหลือเป็นเรื่องเกี่ยวกับการพัฒนา

ดังนั้นเราจึงเข้าใจดีว่าเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการสร้างสังคมทางปัญญาที่ยั่งยืน ที่ครูของเราได้ฝึกฝนความสามารถและความรู้ของพวกเขา เพื่อที่เราจะสามารถสร้างความแตกต่างระหว่างเรียงความและวิทยานิพนธ์ ระหว่างผู้เข้ารอบสุดท้ายของโรงเรียนประถมศึกษาและ เข้ารอบสุดท้ายในสาขามนุษยศาสตร์เตรียมเข้ามหาวิทยาลัย

ขอให้คู่มือเล็กๆ นี้เป็นส่วนเสริมกับงานที่มีอยู่แล้วและเป็นประโยชน์กับครูและนักเรียน นักเรียนมีข้อได้เปรียบในการฝึกอบรมตนเองหากครูไม่เข้าใจว่าเขากุมอนาคตของคนหนุ่มสาวของเราไว้ในมือของเขา