Disserta

Po obserwacji zachowań naszych finalistów w ostatnich latach, pomyśleliśmy, że dobrze byłoby udostępnić im to narzędzie pracy, a tym samym nauczycielowi języka francuskiego ostatniego roku, jako użyteczną pomoc w pisaniu eseju.

Zaobserwowaliśmy bowiem, że nauka rozprawy doktorskiej jest niemal zepchnięta na drugie miejsce w praktycznym programie nauczania języka francuskiego w naukach humanistycznych.

Nauczyciele języka francuskiego zazwyczaj budzą się wraz ze zbliżaniem się egzaminu esejowego do egzaminów państwowych.

To nadmierne zaniedbanie sprawia, że ​​nasi maturzyści mają kłopoty z pracą redakcyjną.

Słyszymy, jak uczniowie mówią, że „nauczyciel poprosił nas o napisanie 10 zdań wprowadzających, 15 zdań rozwijających i 10 wniosków”. Przyznamy, że jest chudsze niż ciało wyniszczone przez gruźlicę czy AIDS.

Dobry esej powinien być napisany na co najmniej 4 stronach zeszytu, oczywiście zajmując od 10 do 15 linijek na wstęp i zakończenie, a resztę przeznaczono na rozwinięcie.

Dlatego rozumiemy, że dla budowy zrównoważonego społeczeństwa intelektualnego ważne jest, aby nasi nauczyciele wykorzystywali w praktyce swoje umiejętności i wiedzę, abyśmy mogli ustalić różnicę między esejem a rozprawą doktorską, między finalistą szkoły podstawowej a absolwentem finalista nauk humanistycznych, przeduniwersytecki.

Niech zatem ten mały podręcznik będzie uzupełnieniem już istniejącej pracy i będzie przydatny dla nauczycieli i uczniów. Uczeń ma tę zaletę, że może się uczyć samodzielnie, jeśli nauczyciel nie rozumie, że w swoich rękach trzyma przyszłość naszej młodzieży.