Disserta

Наблюдая за поведением наших студентов-финалистов в последние годы, мы подумали, что было бы хорошо сделать этот рабочий инструмент доступным для них и, следовательно, для преподавателя французского языка выпускного курса в качестве полезного помощника при написании эссе.

Фактически мы заметили, что изучение диссертации практически отодвинуто на второе место в практической программе преподавания французского языка в гуманитарных науках.

Учителя французского языка обычно просыпаются с приближением эссе к государственным экзаменам.

Эта чрезмерная халатность означает, что у наших выпускников школ возникают проблемы с редакционной работой.

Мы слышим, как студенты говорят, что «учитель попросил нас написать 10 вступительных строк, 15 развивающих строк и 10 заключительных строк». Мы признаем, что оно тоньше, чем тело, пораженное туберкулезом или СПИДом.

Хорошее эссе должно быть написано не менее чем на 4 тетрадных страницах, естественно отведя на вступление и заключение 10-15 строк, остальное отвести на развитие.

Поэтому мы понимаем, что для построения устойчивого интеллектуального общества важно, чтобы наши учителя применяли на практике свои способности и знания, чтобы мы могли установить разницу между эссе и диссертацией, между финалистом начальной школы и студентом. финалист по гуманитарным наукам довузовской подготовки.

Пусть это небольшое руководство станет дополнением к уже существующей работе и будет полезно учителям и ученикам. У ученика есть преимущество самообучения, если учитель не понимает, что будущее нашей молодежи находится в его руках.