Kamus Jamak Taksir

在詞典數據mufradat單詞在書ABY詞彙。作為用於從一些文獻，即導出的其多個字的數據：字典複數估計花束Ustadz三水哈迪，詞典，字典Mutarjim Munawwir V1.2。這本詞典是基於ABY本書，因為這本書是一個句柄（特別是教師）仍在使用今天誰正在學習阿拉伯語的一些教育機構或學校或大學在印度尼西亞。其中一人用阿拉伯語文學系，瑪瑯國立大學。全書共分三卷。這本書的作者蒂姆博士包括阿卜杜勒 - 拉赫曼·賓·易卜拉欣·Fauzan，博士AT-Tohir穆赫塔爾·侯賽因和博士穆罕默德·阿卜杜勒·穆罕默德Kholid領導Fadhal博士穆罕默德·本·阿卜杜勒 - 拉赫曼·阿里·謝赫。鋁'Arabiyyah圖書出版商百納教產基金會Islamy Yadaik是沙特阿拉伯。這本書的市場是外語學習者的講阿拉伯語。
這本詞典包含大約675¬kata用複數形式mufrad其形狀呢。每一詞彙的流行複數形式mufrad配有含義的範例語句。這樣的句子作為描述性的使用複數的例子。此外，多個調節器的材料也都在字典可用。
這本詞典辭書包括（AL-古蘭經AL-lughawi）在主題方面，雙語詞典（AL-古蘭經AL-tsuna'i AL-lughah）在語言號，特殊字典（AL-古蘭經方面AL-哈什）在物質上，而在其結構方面，這個字典是按字母順序的字典（AL-古蘭經AL-faba'i）。
外語（阿拉伯語）的學習者成功的主要因素是詞彙記憶和理解的數量。對於每一種語言技能，既講（卡拉姆），聽（istima'），寫（kitabah）和讀取（qiraah）將需要顯著的初始資金。對於在學習阿拉伯語發揮巨大的作用字典，再加上一些來自印尼和阿拉伯特性之間的差異所產生的問題。另外根據Alwasilah（2013，270-272），阿拉伯語有需要查字典作為標準pemaknaannya語言改變症狀。症狀，如：在字中的字母的聲音的差異，在字中字母的組合物中的差異，在單詞在句子中的組合物的差，同義詞（mutaradif / taraduf），多義性（isytirak）的症狀，症狀反義詞（dhidd），意義的矛盾的症狀的症狀（ tadhad），兩個單詞症狀交互（即兩個詞有不同的含義，然後在字的形式，其指示mutsanna形態上和已成為阿拉伯標準術語）表示，字類比（qiyas或Tasrif）的症狀。所以詞典上的阿拉伯語每cakupanya任何詞語或術語的權利和良好的引用。
據赫爾曼（2014年，第272-273）阿拉伯語言學習詞典的功能主要有：（1）引導學生使用單詞或術語的正確含義的重要指導，（2）衛士原創外語了解到， （3）監督學生在治療學外文的科學。因此，使用一本字典正確將使阿拉伯語教學和學習過程中的肇事者。