Buku Seni Budaya Kelas 11 K13

Это приложение для Android представляет собой книгу для учащихся и руководство для учителей искусств и культуры для учебной программы SMA 11 класса 2013. В формате PDF.

Процесс глобализации, который идет и уже идет сегодня, фактически достиг культурных ареалов во всем мире как единого ареала обитания человека с относительно одинаковыми и едиными критериями и размерами. Мерой и знаком сегодняшней мировой констелляции стала относительно глобальная культура, а именно культурные характеристики, ориентированные на ценности науки, техники и искусства, берущие свое начало из западного силлогистического рационального мышления. Этот процесс приводит к перетягиванию каната между глобальной властью, с одной стороны, и местной обороной, с другой.

В данном случае между процессом глобализации, который ориентирован и подчиняется системе и духу западной науки и техники, и процессом локализации, который, как правило, является противоположным. Границу между ними никогда нельзя провести строго как черно-белую. Роберстон (1990) описывает это как глобальную институционализацию жизненного мира и локализацию глобальности.

Были предприняты различные компромиссные попытки, чтобы общество имело возможность занимать обе позиции и в то же время находиться в точке баланса между двумя позициями. Были предприняты различные усилия для создания и расширения возможностей систем коренных знаний, местных технологий, местного искусства, местной мудрости, которые обычно отсутствуют или ненаучны, но вместо этого богаты этическими и эстетическими ценностями, укорененными в культуре коренных народов. поддержка сообществ. Научное изучение местных знаний обогатит знания относительно высокой степенью гуманистических ценностей.

В водовороте влияния глобальной гегемонии произошедшие явления в сфере образования также заставили образовательные учреждения почувствовать, что они потеряли пространство. Кроме того, это также снижает понимание учащимися местной истории и культурных традиций в их среде. Фактически, с культурной точки зрения нельзя отрицать, что Индонезия обладает необычайным богатством местной культуры. Юнус Мелалатоа (1995) отметил, что в Индонезии насчитывается по меньшей мере 540 этнических групп, каждая из которых имеет и развивает различные местные традиции или культурные модели.

Эти культурные модели также меняются как реакция на доминирующее влияние глобальной культуры. Эта встречная реакция заключалась не в борьбе, а в поиске точек соприкосновения, чтобы сохранить существование и самобытность своей группы и местной культуры. Одна из усилий по сохранению существования и укреплению культуры осуществляется посредством художественного образования, которое необходимо для того, чтобы содержать ценности местной мудрости и укреплять национальный характер. Разумеется, как образовательный процесс он осуществляется системно и протекает непрерывными этапами в ситуациях и условиях в семье, школе и обществе. Поэтому не будет ошибкой, если образование станет одним из направлений Целей развития тысячелетия (ЦРТ). (www.unmillenniumproject.org/goals & https://id.wikipedia.org/wiki/Guild_Pembangunan)..


Надеемся, что это приложение окажется полезным и всегда станет вашим верным другом в процессе преподавания и обучения.

Пожалуйста, дайте нам отзывы и информацию для разработки этого приложения, дайте нам 5-звездочный рейтинг, чтобы побудить нас разрабатывать другие полезные приложения.

Удачной учебы.




Отказ от ответственности:

Этот учебник для учащихся или руководство для учителя является бесплатной книгой, авторские права на которую принадлежат Министерству образования и культуры.

Материал взят с https://www.kemdikbud.go.id. Мы помогаем предоставлять эти учебные ресурсы, но не представляем Министерство образования и культуры.