Buku Guru Informatika Kelas 7

此 Android 应用程序是 SMP / MT 第七级独立课程的信息学教师指南。 PDF 格式。

本书中的课程是分阶段发展的学习成果，而不是按级别（班级）制定的。在这种“阶段性学习成果”的概念下，学校可以实施适合学校条件的学习流程和组织活动，使学生能够根据自己的能力水平进行学习（适时教学），取得最低的成就。

信息学科目预计将成为有助于实现 Pancasila 学生形象的科目之一，特别是在培养学生的批判性和创造性推理能力，以及在网络空间的全球多样性中共同努力方面。

信息学科目将能够贡献基于数理逻辑的计算思维技能。这种计算思维能力是 PISA 识字、计算和科学素养测试的重要组成部分。通过这种计算思维能力，信息学学科可以贡献思维方式，以有效、高效和优化地解决目前生活中离不开计算机使用的各个领域的问题。

除此之外，信息学学科还贡献技术技能，特别是在使用信息通信技术工具来支持数据分析和解释以及解决问题方面。这样，信息学学科也可以贡献快速和适应性决策的能力，使印尼人力资源能够在VUCA（不稳定、不确定、复杂、模糊）世界中生存。

本书按照学习成果的理念，参考初中信息学D阶段的学习成果编写，按照七、八、九年级的难度分级、循序渐进的学习流程。希望初中生能够熟练地思考、创造和使用技术，具备计算素养，成为社会的一员，同时成为在现实世界和数字世界中具有良好社会道德的数字公民。

本书是第一本出版的信息学书籍。希望本书能够概述知识要素的充分性和知识的深度，符合课程设计者的期望。对于信息学教师来说，阅读这本书很重要，要记住，在信息学学科被批准成为学习成果的一部分之前，它仅被称为信息和通信技术（ICT）学科，尽管ICT实际上只是信息学的一部分。


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