Whetstone OS

Область медицинского образования и обучения характеризуется широким охватом, разнообразным содержанием, междисциплинарным пересечением, высокими техническими требованиями, активным поиском рынка и высокой частотой использования. В настоящее время ресурсы медицинского образования и обучения в Китае распределяются неравномерно, с упором на клиническое обучение, а не на идеологическое. Отсутствует единая стандартная и дистанционная система обучения в режиме реального времени, что приводит к сложной гомогенизации медицинского образования и обучения, большим различиям в медицинских услугах, сложному и дорогому лечению.

Результаты исследования лапароскопического тренажера, разработанного и произведенного компанией в соответствии с принципами инженерии человеческого фактора, показывают, что 63,3% обучаемых эффективно улучшили свои операционные навыки после 25 раундов симуляционного обучения, которое широко используется во внутренних и внешние центры обучения клиническим медицинским навыкам. В настоящее время компания переработала учебный модуль и операционное оборудование с датчиками на основе оригинальной структуры внешнего вида тренажера, а также успешно разработала систему телемедицинского обучения и оценки. Система имеет функцию привязки к нескольким платформам и может быть обновлена ​​онлайн. Он имеет навыки онлайн-обучения, онлайн-обучение и продолжительность обучения, а также накопление других данных, которые могут позволить менеджерам и студентам легко понимать данные обучения, кривую обучения и т. Д.

Он оснащен профессиональными учебными продуктами для удовлетворения реальных потребностей в медицинской подготовке и выращивания высококлассных специалистов посредством обучения профессиональным навыкам; В то же время должны быть решены такие проблемы, как региональные различия, ограниченные места обучения и ограниченное время обучения; С точки зрения программного обеспечения, он осуществляет количественную оценку обучения профессиональным навыкам и совершенствование системы управления профессиональным обучением и системы оценки уровня обучения; Система сократила разрыв в обучении между больницами, помогла добиться иерархической диагностики и лечения, в полной мере задействовала опыт больницы, тем самым повысив технический уровень медицинского и медицинского персонала и способствуя улучшению качества медицинского обслуживания.