絵カードDE歯科治療（音声付きコミュニケーション・アプリ）

Création d'une application de cartes illustrées pour que les personnes autistes et ayant une déficience intellectuelle puissent effectuer des traitements dentaires en douceur. Avec assistance audio et visuelle. Outil de communication gratuit.
Vous pouvez également enregistrer l'ordre des cartes.

Veuillez l'utiliser comme un outil de communication.

Comment utiliser la carte photo DE traitement dentaire

● Sélection de la carte d'image
Faites glisser les cartes illustrées que vous souhaitez utiliser et organisez-les.
Pour le supprimer, faites glisser la carte photo vers le bas.
③ Vous pouvez voir d'autres cartes illustrées en faisant défiler horizontalement avec votre doigt ou l'icône de flèche.
Il existe une édition traitement et une édition dentifrice, mais la sélection est possible quelle que soit la classification.

● Lecture de carte photo
① Touchez le bouton « Saisei » pour passer à l'écran de lecture.
② Vous pouvez changer d'écran en cliquant sur "Continuer" et "Retour". À ce moment-là, nous expliquerons le contenu du traitement par la voix.
③ Vous pouvez également écouter la voix en touchant la carte d'image.

● Conservation
① Vous pouvez enregistrer la commande de vos cartes illustrées préférées.
Appuyez sur le bouton « Hozon ».
③ L'écran va changer, alors entrez le nom du fichier.
Appuyez et maintenez pour supprimer.
Soyez assuré qu'un message de confirmation s'affichera lors de la suppression.

Pour tous ceux qui s'occupent d'enfants autistes
-Pourquoi n'utilisez-vous pas la carte photo de l'application ? ~

Quel genre de maladie est l'autisme?

L'autisme n'est pas une maladie qui vous enferme dans votre coquille à cause de quelque chose, et cela n'a rien à voir avec la façon dont vous traitez vos parents ou votre enfance.

On pense que l'autisme est en grande partie dû à certains problèmes de développement du système nerveux central dans l'utérus avant la naissance.

À ce stade, le mécanisme exact d'apparition de la maladie n'est pas encore connu et il est dit qu'il peut être le résultat d'une combinaison complexe de facteurs génétiques négatifs, de facteurs biologiques et de facteurs immunologiques.

Quelles sont les principales caractéristiques de l'autisme ?

1. Difficile d'interagir avec l'environnement

Les enfants autistes ne sont pas très doués pour comprendre leurs sentiments.

Dans la petite enfance, lorsque les parents s'approchent, il y a souvent des signes qu'ils ne font pas semblant de vouloir être soulevés, ne signalent pas des yeux ou ne rient pas.

De plus, même si je ne sais pas à quel point les gens sont importants pour moi, comme mes parents et ma famille, je ne sais pas grand-chose à leur sujet.

Et quand j'arrive à l'âge d'aller à l'école, je ne comprends parfois pas les sentiments de l'autre.
Il semble qu'il ne soit souvent pas possible de se faire des amis en douceur.

2, retard du développement du langage

Il est facile de remarquer un retard considérable dans le développement du langage, comme ne pas prononcer un mot ou commencer à prononcer un mot tardivement.

De plus, je ne suis pas très doué pour compenser le manque de compétences linguistiques avec des gestes et des expressions faciales.

De plus, cela n'a souvent aucun sens de dire un mot, ou d'utiliser une formulation peu courante, ou de renvoyer les mots de l'autre personne au perroquet.

3, intérêt limité et répétabilité du mouvement

L'intérêt tend à se limiter à un sujet particulier, et une action particulière tend à se répéter, pour ainsi dire, rituellement.

Et si vos schémas comportementaux changent, vous pouvez obtenir un fort rejet.

Par exemple, des mouvements répétitifs tels que garder les paumes flottantes et des blocs de construction dans un certain schéma sont souvent observés, et si l'ordre habituel de prendre un bain après un repas est inversé, la panique peut survenir.Cela est possible en fonction de la situation de l'enfant.

4 Visuellement supérieur

Les enfants autistes comprennent peu ce qui est dit dans les mots et peuvent comprendre ce qu'on leur montre.Cette caractéristique est appelée dominance visuelle.

On dit que 10% des enfants autistes utilisent des informations auditives et 90% utilisent des informations visuelles pour comprendre des informations externes.

Les enfants autistes sont doués pour l'apprentissage visuel.

Les enfants autistes qui peuvent parler sont également visuellement supérieurs.

Ne vous méprenez pas sur le fait que vous comprenez mes paroles simplement parce que votre enfant suit vos paroles.

Par exemple... Disons que vous dites : « Lavez-vous les mains puis prenez une collation ».

Les mots préférés ont tendance à rester dans la tête d'un enfant autiste et tout le reste disparaît.

Peut-être que l'enfant comprendra qu'il peut manger une collation.

Et si votre enfant commence à manger des collations tout de suite, vous pouvez le gronder.

L'enfant a compris la moitié de ce qu'on lui a dit et a agi, mais il a été réprimandé et déraisonnable pour lui.

Cependant, si vous montrez les cartes illustrées « lavage des mains » et « goûter » côte à côte en même temps, votre enfant les comprendra correctement.

Assurez-vous de bien comprendre ce que vous avez montré et instruit.

Les cartes illustrées sont recommandées pour une communication fluide avec les enfants autistes en répétant les mouvements et en tirant parti de leurs caractéristiques visuellement supérieures.

Jusqu'à présent, les « cartes illustrées » étaient comme des cartes papier et des cartes à jouer, mais les cartes illustrées introduites cette fois-ci sont des applications pour smartphone !

Vous pouvez facilement montrer ce que vous voulez transmettre avec la carte illustrée de l'application pour smartphone, même lorsque vous êtes en déplacement.

Quels sont les trois avantages de l'utilisation d'une carte photo ?

・ Vous pouvez réduire l'anxiété et la peur en voyant
・ Vous pouvez confirmer ce qu'il faut faire ensuite
Les enfants eux-mêmes peuvent le dire avec des cartes illustrées

En plus de réduire l'anxiété et la peur, il existe également une méthode de communication pour les enfants autistes qui ne sont pas doués pour communiquer en organisant des cartes illustrées des sentiments de « ce qu'ils veulent manger » et « ce qu'ils veulent faire » et en leur enseignant par montrer du doigt.

Précautions lors de l'utilisation de cartes illustrées

Lors de l'utilisation d'une carte illustrée, les parents surveillent de près

Cela dépend de l'âge et des caractéristiques de l'enfant, mais lorsque vous souhaitez qu'il utilise une carte illustrée, il a tendance à essayer de le faire seul pendant les heures de pointe.

Même si vous êtes occupé, arrêtez-vous d'abord et regardez ce que vous voulez que votre enfant fasse.

Si les parents ne le voient pas, l'enfant ne saura pas quoi faire, et s'il ne peut pas flotter plus tard, ce sera l'occasion de réfléchir à la prochaine étape.

◇ Si vous ne pouvez pas bien le faire, appelez

Les parents garderont un œil sur eux et les établiront afin qu'ils puissent effectuer une action.

Bien sûr, parfois cela ne fonctionne pas et vous ne savez pas comment le faire.

Dans un tel cas, non seulement montrons la carte mais apprenons-la également tout en criant.

Même les enfants autistes qui ne parlent pas bien peuvent se sentir plus à l'aise lorsqu'ils leur parlent plutôt que de simplement leur montrer une carte illustrée.

◇ Quelque chose qui sera toujours complimenté si quelque chose peut être fait

Si vous pouvez en faire ne serait-ce qu'un, je vous féliciterai certainement.

Même si vous pouvez le faire tout le temps, vous ne pourrez peut-être pas le faire en fonction de votre condition physique et de votre humeur du jour.
J'ai.

Les enfants handicapés prennent beaucoup de temps pour effacer chacun d'eux.

Au lieu de penser "c'est naturel de pouvoir le faire", je vais vous mettre en confiance un à un en répétant "louez si vous le pouvez".

Si vous faites une erreur, vous ne pourrez peut-être pas le faire selon la condition physique et l'humeur du jour pour les enfants handicapés qui ne les obligent pas à se calmer.

Selon le jour, vous pouvez être frustré et faire des crises de colère, et vous ne pourrez peut-être pas du tout le faire.

Lors d'une telle journée, il est préférable de privilégier le calme et de les laisser faire ce qu'ils veulent.

Tout en disant : « C'est rare de pouvoir le faire tous les jours », il vaut mieux que les parents montrent la carte illustrée à plusieurs reprises lorsqu'ils le peuvent et qu'ils ne fassent rien lorsqu'ils ne le peuvent pas.

Il aidera les enfants autistes et le personnel médical à communiquer et à traiter le plus facilement possible en leur faisant comprendre le déroulement de l'examen avec une carte illustrée à l'avance lorsqu'ils visitent la clinique dentaire.