내마음은왜그럴까 - 화용 언어치료 감정인식 상황인식

นี่เป็นแอปแรกสำหรับการเรียนรู้การบำบัดด้วยคำพูดบน YouTube
(https://youtube.com/@slplearning)
9 ลักษณะเฉพาะของแอปบำบัดคำพูด ทำไมใจถึงเป็นแบบนั้น?

1. ผลิตโดยผู้เชี่ยวชาญด้านการฟื้นฟูคำพูดโดยตรง

เนื้อหาและของเล่นที่ดีไม่จำเป็นต้องเป็นเครื่องมือในการบำบัดที่ดีเสมอไป เนื่องจากเครื่องมือบำบัดคำพูดจะต้องตระหนักดีและสะท้อนถึงลักษณะของเด็กที่มีพัฒนาการล่าช้า ขณะที่ฉันใช้ผลิตภัณฑ์ที่มีอยู่ ฉันเริ่มรู้สึกเศร้าและคิดว่า 'ฉันสามารถใช้มันได้ถ้าฉันซ่อมมันแบบนี้' ดังนั้นฉันจึงตัดสินใจกระโดดเข้าสู่การผลิตด้วยตัวเอง การวางแผนเนื้อหาและการผลิตภาพทั้งหมดดำเนินการโดยผู้เชี่ยวชาญด้านการฟื้นฟูภาษา และภาพแต่ละภาพได้แสดงให้เด็กๆ ดูและมีการแก้ไขมากกว่า 20 ครั้ง

2. เรียนรู้ 9 อารมณ์ที่แตกต่างกับมอม

ฉันเสียใจและเขินอาย
ฉันรำคาญและประหลาดใจ
ฉันกลัวและเสียใจ
ฉันตื่นเต้น

ในบรรดาเด็กที่ได้รับการบำบัดด้วยคำพูด เรามักพบเห็นเด็กที่ไม่สามารถใช้คำศัพท์ด้านอารมณ์ได้ดี แม้ว่าคุณจะพยายามจดจำคำศัพท์อย่างหนัก แต่เมื่อแสดงความรู้สึกของคุณ การใช้คำว่า 'ดี' และ 'ไม่ดี' เป็นเรื่องปกติ หรือแม้แต่เมื่อคุณอายุมากขึ้น คุณมักจะเขียนความรู้สึกไม่พึงประสงค์ทั้งหมดเป็น 'เศร้า' 'โกรธ' ฯลฯ . นอกจากนี้ เด็กที่ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคออทิสติกหรือความผิดปกติในการสื่อสารทางสังคมไม่เพียงแต่มีปัญหาในการจดจำอารมณ์ของตนเองเท่านั้น แต่ยังเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับอารมณ์ได้ช้าอีกด้วย ในขณะที่ใช้แอพนี้ ฉันพบว่าลูก ๆ ของฉันแสดงอารมณ์ที่หลากหลายมากขึ้น

3. งานทำความเข้าใจบริบททางสังคมสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

ในกรณีของเด็กที่มีพัฒนาการทางภาษาปกติ อายุประมาณ 3 ขวบ สามารถอธิบายเหตุผลของบริบทเป็นประโยคที่ไม่สมบูรณ์ได้ (「PRES」 สำนวนหมายเลข 12 - คำถาม 28-30 เดือน) และเริ่มเข้าใจบริบท อย่างจริงจังหลังจากอายุ 5 ขวบ คุณจะสามารถให้คำตอบที่เฉพาะเจาะจงได้ (คำถาม 「PRES」 สำหรับคำถาม 61-66 เดือน 「แบบทดสอบความสามารถในการแก้ปัญหาด้านภาษา」) ความเข้าใจบริบททางสังคมพัฒนาเป็นทักษะตรรกะทางวาจาเมื่อเด็กเข้าสู่วัยเรียน เพื่อนที่มีความล่าช้าด้านภาษามักจะใช้เวลาส่วนใหญ่ในการแต่งประโยคให้ยาวขึ้นและแก้ไขไวยากรณ์ การแทรกแซงบริบททางสังคมและตรรกะทางภาษาควรเกิดขึ้นเมื่อเด็กเริ่มพูดประโยคคำ 3-4 ในช่วงครึ่งแรกของเกรด ในระหว่างชั้นเรียนการบำบัดด้วยคำพูด ฉันยังประสบปัญหาอย่างมากในการหาหนังสือเรียนหรือรูปภาพที่เหมาะสมเพื่อสอนตรรกะในระดับที่ง่ายซึ่งเหมาะสำหรับเด็กวัยก่อนวัยเรียน ด้วยแอปนี้ ฉันยังมีความกังวลน้อยลงเกี่ยวกับเซสชันการบำบัดด้วยคำพูดอีกด้วย

4.การนำเสนอเป้าหมายทางภาษาตามอายุ

ในเครื่องมือประเมินภาษา “แบบทดสอบการแก้ปัญหาภาษา” ภาพที่ 8 แสดงภาพเด็กที่ไม่สามารถกลับบ้านได้เนื่องจากฝนตก ที่นี่ คำตอบของคำถาม 'ทำไมยองฮีถึงยืนตรงนั้นด้วยสีหน้ากังวล?' ไม่ใช่ 'เพราะฝนตก' (ตอบผิด) แต่เป็น 'เพราะไม่มีร่ม' (1 คะแนน) หรือ 'ฝนตกแต่ไม่มีร่ม ' (2 คะแนน) . การสอนงานด้านตรรกะแบบนี้ มีหลายครั้งที่มาตรฐานไม่เหมาะกับเด็ก ในแอพนี้แบ่งออกเป็น '1 คะแนน' '2 คะแนน' และ '3 คะแนน' เพื่อช่วยคุณให้คำแนะนำตามระดับภาษาของเด็ก เด็กที่มีปัญหากับงานเชิงตรรกะสามารถได้รับการช่วยเหลือในการให้คำตอบสั้น ๆ และเด็กที่สามารถให้คำตอบสั้น ๆ ก็สามารถช่วยให้คำอธิบายที่ยาวและละเอียดมากขึ้นในระหว่างการบำบัดด้วยคำพูด

5. การรับรู้สถานการณ์ผ่านแอนิเมชั่น

ด้านที่ยากที่สุดประการหนึ่งสำหรับเด็กที่ต้องต่อสู้กับการสื่อสารทางสังคมคือการตระหนักรู้ในสถานการณ์ ฉันไม่เข้าใจว่าทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น เกิดอะไรขึ้นก่อนหน้านี้ ทำไมเพื่อนของฉันถึงโกรธตอนนี้ ฯลฯ เป็นเรื่องยากมากที่จะแสดงภาพนิ่งให้เด็กเหล่านี้ดูและให้พวกเขาสรุปสถานการณ์ก่อนและหลังเหตุการณ์นั้น แอนิเมชันใช้เพื่อแสดงชุดเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น ช่วยให้เด็กๆ รับรู้และเข้าใจสถานการณ์ได้อย่างเป็นธรรมชาติ

6. งานการฟังสำหรับเด็กอายุมากกว่า 5-6 ปี

ในระหว่างชั้นเรียนการบำบัดด้วยคำพูด เด็กๆ มักจะฟังแต่ละประโยคโดยหยุดชั่วคราว อย่างไรก็ตาม ในชั้นเรียนและในชีวิตประจำวัน เด็กๆ จำเป็นต้องฟังอย่างต่อเนื่อง เด็กที่มีความเร็วในการประมวลผลช้า เด็กที่มีสมาธิในการได้ยินต่ำ และเด็กที่ไม่สนใจความตั้งใจของบุคคลอื่น จำเป็นต้องฝึกฝนขณะฟังเรื่องราวหรือคำพูดที่ได้ยินอย่างต่อเนื่อง แอปนี้ได้รับการออกแบบมาเพื่อให้คุณสามารถฝึกถามคำถามเช่น 'เมื่อ' และ 'อย่างไร' หลังจากฟังเรื่องราวแล้ว

7. การเรียนรู้คำศัพท์ด้วยเกมปริศนาคำศัพท์ 160 คำ

การ์ดและเกมที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ทั้งหมดในตลาดมักประกอบด้วยคำศัพท์และคำนามพื้นฐาน เด็กที่มีอายุตั้งแต่ 5-6 ขวบจะได้รับคำศัพท์ที่หลากหลายเกินกว่าที่คาดไว้ และสำนวนทั้งหมดที่จำเป็นในชีวิตประจำวันจะเกือบจะสมบูรณ์เมื่ออายุประมาณ 6 ขวบ ในแอพนี้ คุณสามารถเรียนรู้คำศัพท์ง่าย ๆ ผ่านเกมไขปริศนาแสนสนุก รวมถึงคำศัพท์ที่มีความถี่ต่ำ เช่น 'รั้ว' 'ชิงช้าสวรรค์' และ 'รั้ว' และคำศัพท์คำกริยา เช่น 'หยดน้ำ' และ 'สูญหาย' ทางของคุณ.'

8. พิจารณาลักษณะของเด็กที่มีพัฒนาการล่าช้า เช่น ปัญหาการรับรู้ทางสายตา ปัญหาทางประสาทสัมผัส

เพื่อนที่มีการรับรู้ทางสายตาไม่ดีจะไม่สามารถจดจำภาพได้แม้ว่าจะคลุมเครือเล็กน้อย และขนาดของภาพก็มีผลกระทบอย่างมากเช่นกัน แม้ว่าทักษะการวาดภาพของฉันจะแย่ แต่ฉันแสดงให้เด็กๆ ดู และหากพวกเขาไม่เข้าใจ ฉันก็วาดภาพให้ใหญ่ขึ้นและชัดเจนยิ่งขึ้น เราได้ปรับแต่งเสียงที่เข้าแอพสำหรับเพื่อนที่มีประสาทสัมผัสที่ละเอียดอ่อน นอกจากนี้ เพื่อพิจารณาถึงเด็กที่เลียนแบบคำถามในแอปหรือยึดติดกับเสียงมากเกินไปและอาจกดปุ่มหลายครั้ง คำถามทั้งหมดจะแสดงเป็นข้อความ

9. ความสนุกสนานและความเป็นธรรมชาติ

'อาจารย์ โปรดแสดงผีให้ฉันดู' 'ขอดูเรื่องราวเกี่ยวกับโจรหน่อย' เด็กๆ ถามเรื่องนี้ก่อน ไม่มีการเรียนรู้ใดจะดีไปกว่าการมอบหมายงานที่สนุกสนาน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ตรรกะทางภาษา การตระหนักรู้ในสถานการณ์ และการจดจำอารมณ์ ล้วนเป็นงานที่หนักหน่วง ดังนั้น บางครั้งเด็กๆ จึงหลีกเลี่ยงการบำบัดด้วยคำพูด หรือแม้แต่ปฏิเสธชั้นเรียน เราเลือกสื่อของแอปเพื่อสร้างเนื้อหาการบำบัดคำพูดที่เด็กๆ สามารถเพลิดเพลินได้