Biologi SMA Kelas 11 Merdeka

Diese Android-Anwendung ist ein Schülerbuch und ein Leitfaden für Biologielehrer für den unabhängigen Lehrplan der SMA/SMK-Klasse XI. Im PDF-Format.

Es gibt acht Kapitel mit Biologiematerial, die auf der Grundlage von Richtlinien für die Umsetzung und Entwicklung des unabhängigen Lehrplans erstellt werden. Die Anwendung der Merkmale des Merdeka-Lehrplans ist in jedem Kapitel zu sehen. Eines davon beginnt mit der Darstellung von Problemen im Kontext des täglichen Lebens, die durch Triggerfragen geleitet werden. Die Studierenden sind eingeladen, mehr über Naturphänomene in Bezug auf sie selbst und ihre Umgebung kennenzulernen und zu verstehen. Es besteht die Hoffnung, dass das Auftauchen lebensnaher Phänomene die Schüler dazu veranlassen kann, sinnvoller zu lernen.

Die Festlegung des Umfangs des Materials in jedem Kapitel basiert auf Überlegungen zur Effizienz und Vertiefung des Materials, das sich mehr auf das Wesentliche konzentriert und die im Merdeka-Lehrplan festgelegten Grenzen einhält, insbesondere Phase F. Eine kontextbezogenere Präsentation, eine Vielzahl von Lernaktivitäten und vieles mehr Ein authentischer Bewertungsansatz sowie die Verfügbarkeit verschiedener Ressourcenverknüpfungen. Virtuelles Lernen steht auch im Einklang mit dem sich weiterentwickelnden Wandel der Bildung im digitalen Zeitalter. Den Schülern wird die Freiheit gegeben, das Material durch die Bereicherungsfunktion eingehender zu erforschen und Biologiematerial aus anderen Quellen zu studieren, einschließlich begleitender Biologielehrbücher, die an ihren jeweiligen Schulen erhältlich sind.

Die Diskussion des Materials in jedem Kapitel wird auch durch die Präsentation einer Vielzahl von Lernaktivitäten, einschließlich erforderlicher alternativer Lernaktivitäten, weiterentwickelt. Jede Aktivität wird unter Berücksichtigung ihrer Eignung für die Ausrichtung des Materials im Lehrplan, der erwarteten Lernziele und des Materialkonstruktionsprozesses im Denkbereich des Schülers, der Beziehung zu vorherigem Diskussionsmaterial und der Verfügbarkeit unterstützender Einrichtungen an der Bildungseinrichtung formuliert Einheitenebene.

Es besteht die Hoffnung, dass die Vielfalt der Lernaktivitäten für Biologiematerial in der gesamten Klasse XI die Verwirklichung des Pancasila-Schülerprofils bei jedem Schüler anregen und stärken kann. Pancasila-Studenten verkörpern indonesische Studenten als lebenslange Lernende, die über globale Kompetenz verfügen und sich im Einklang mit den Pancasila-Werten verhalten, mit sechs Hauptmerkmalen: Glaube, Hingabe an Gott, den Allmächtigen, und edler Charakter, globale Vielfalt, gegenseitige Zusammenarbeit, Unabhängigkeit, kritisches Denken, und kreativ.

Hoffentlich kann jeder Schüler die Bedeutung dieses Charakters erkennen und versuchen, ihn in den Alltag zu integrieren.


Hoffentlich kann diese Anwendung nützlich sein und jederzeit zu einem treuen Freund im Lehr- und Lernprozess werden.

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Fröhliches Lesen.




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