Buku B Inggris Kelas 4 Merdeka APP
تطبيق Android هذا هو كتاب الطالب ودليل مدرس اللغة الإنجليزية، كتاب كلماتي التالية للصف الرابع - كتاب الطالب للمدرسة الابتدائية للمنهج المستقل للصف الرابع من المدرسة الابتدائية. بصيغة PDF.
على المستوى الوطني، لا تزال دروس اللغة الإنجليزية لطلاب المدارس الابتدائية ليست مادة إلزامية لتدريسها. لذلك، يجب على المدارس التي تقرر إضافة دروس اللغة الإنجليزية لطلابها تطوير احتياجاتها التعليمية الخاصة. ويجب على المدارس تطوير المناهج ومواد التدريس والتقييم، بالإضافة إلى تطوير المعلمين.
"كلماتي التالية" هي نتاج بحث دقيق عمليًا ونظريًا. تم إعداد كلماتي التالية بناءً على الملاحظات والخبرة التجريبية في تدريس اللغة الإنجليزية في مناطق مختلفة في إندونيسيا. باختصار، لإدخال اللغة الإنجليزية في المدرسة الابتدائية، يلزم وجود منهج دراسي ومواد يتم إعدادها وفقًا لسياق الطلاب والمدارس في إندونيسيا بشكل عام. يجب أن تتحقق الأهداف المذكورة في المنهج في المواد التعليمية التي ستمكن الطلاب من استخدام اللغة الإنجليزية ويمكن تقييم مستوى نجاحهم.
لقد تم إعداد "كلماتي التالية" لتحقيق الهدف الرئيسي المتمثل في تعلم اللغة الإنجليزية في المدارس الابتدائية، وهو تمكين الطلاب من التفاعل مع الآخرين، سواء المعلمين أو أصدقائهم. كما هو الحال في قاعدة اكتساب اللغة، يجب إعطاء الأولوية للقدرة على الاستماع والاستجابة في مرحلة مبكرة في الصفوف الدنيا. بعد أن يتمكن الطلاب من الاستجابة تلقائيًا للغة التي يتم تعريفهم بها بشكل تلقائي، يمكن للمدرسين البدء في تقديم القراءة والكتابة التي يجب أن تكون تفاعلية أيضًا.
تم تطوير My Next Words باستخدام نموذج يبدأ التعرف على اللغة السياقية. من خلال لغة التدريس المناسبة للمعلم، من المأمول أن يجذب كل نشاط في المرحلة الأولية انتباه الطلاب. يتبع ذلك ممارسة موجهة حتى يصبح الطلاب واثقين، ثم يتبعها ممارسة استخدام اللغة بحرية أكبر من قبل الطلاب.
ولكي يتمكن المعلمون من تنفيذ عملية التعلم التفاعلي هذه، بصرف النظر عن المهارات اللغوية الشفهية الكافية، يحتاج المعلمون إلى مواد تعليمية تساعدهم على تمكين الطلاب من التفاعل. لهذا السبب، توفر المواد التعليمية التي نحزمها في "كلماتي التالية" العديد من أوراق العمل كأدوات تفاعل للطلاب. بصرف النظر عن ذلك، فإن المواد التعليمية التي نصنعها تحتوي دائمًا على موضوعات تكون دائمًا في سياق الموقف، بالإضافة إلى تعريف الطلاب بمختلف أنماط اللغة البسيطة كخيار.
تستخدم كلماتي التالية مبدأ إعادة التدوير في تقديم المفاهيم اللغوية. يتم تكرار كلمات المفردات المختلفة ويتم إضافة مستوى الصعوبة تدريجياً بحيث يتم تخزين المادة اللغوية المدروسة في الذاكرة طويلة المدى. لكي يتم التعلم بشكل تفاعلي، يعد استخدام الإيماءات والأفعال من قبل المعلم أمرًا ضروريًا للغاية. My Next Words هو الحل لتدريس اللغة الإنجليزية في المرحلة الابتدائية.
نأمل أن يكون هذا التطبيق مفيدًا ويصبح صديقًا مخلصًا في عملية التدريس والتعلم في جميع الأوقات.
يرجى تزويدنا بالمراجعات والمدخلات لتطوير هذا التطبيق، ومنحنا تصنيف 5 نجوم لتشجيعنا على تطوير تطبيقات أخرى مفيدة.
قراءة سعيدة.
تنصل:
كتاب الطالب أو دليل المعلم هو كتاب مجاني حقوق الطبع والنشر مملوكة لوزارة التعليم والثقافة.
المواد مصدرها https://www.kemdikbud.go.id. نحن نساعد في توفير هذه الموارد التعليمية ولكننا لا نمثل وزارة التعليم والثقافة.
قراءة المزيد
على المستوى الوطني، لا تزال دروس اللغة الإنجليزية لطلاب المدارس الابتدائية ليست مادة إلزامية لتدريسها. لذلك، يجب على المدارس التي تقرر إضافة دروس اللغة الإنجليزية لطلابها تطوير احتياجاتها التعليمية الخاصة. ويجب على المدارس تطوير المناهج ومواد التدريس والتقييم، بالإضافة إلى تطوير المعلمين.
"كلماتي التالية" هي نتاج بحث دقيق عمليًا ونظريًا. تم إعداد كلماتي التالية بناءً على الملاحظات والخبرة التجريبية في تدريس اللغة الإنجليزية في مناطق مختلفة في إندونيسيا. باختصار، لإدخال اللغة الإنجليزية في المدرسة الابتدائية، يلزم وجود منهج دراسي ومواد يتم إعدادها وفقًا لسياق الطلاب والمدارس في إندونيسيا بشكل عام. يجب أن تتحقق الأهداف المذكورة في المنهج في المواد التعليمية التي ستمكن الطلاب من استخدام اللغة الإنجليزية ويمكن تقييم مستوى نجاحهم.
لقد تم إعداد "كلماتي التالية" لتحقيق الهدف الرئيسي المتمثل في تعلم اللغة الإنجليزية في المدارس الابتدائية، وهو تمكين الطلاب من التفاعل مع الآخرين، سواء المعلمين أو أصدقائهم. كما هو الحال في قاعدة اكتساب اللغة، يجب إعطاء الأولوية للقدرة على الاستماع والاستجابة في مرحلة مبكرة في الصفوف الدنيا. بعد أن يتمكن الطلاب من الاستجابة تلقائيًا للغة التي يتم تعريفهم بها بشكل تلقائي، يمكن للمدرسين البدء في تقديم القراءة والكتابة التي يجب أن تكون تفاعلية أيضًا.
تم تطوير My Next Words باستخدام نموذج يبدأ التعرف على اللغة السياقية. من خلال لغة التدريس المناسبة للمعلم، من المأمول أن يجذب كل نشاط في المرحلة الأولية انتباه الطلاب. يتبع ذلك ممارسة موجهة حتى يصبح الطلاب واثقين، ثم يتبعها ممارسة استخدام اللغة بحرية أكبر من قبل الطلاب.
ولكي يتمكن المعلمون من تنفيذ عملية التعلم التفاعلي هذه، بصرف النظر عن المهارات اللغوية الشفهية الكافية، يحتاج المعلمون إلى مواد تعليمية تساعدهم على تمكين الطلاب من التفاعل. لهذا السبب، توفر المواد التعليمية التي نحزمها في "كلماتي التالية" العديد من أوراق العمل كأدوات تفاعل للطلاب. بصرف النظر عن ذلك، فإن المواد التعليمية التي نصنعها تحتوي دائمًا على موضوعات تكون دائمًا في سياق الموقف، بالإضافة إلى تعريف الطلاب بمختلف أنماط اللغة البسيطة كخيار.
تستخدم كلماتي التالية مبدأ إعادة التدوير في تقديم المفاهيم اللغوية. يتم تكرار كلمات المفردات المختلفة ويتم إضافة مستوى الصعوبة تدريجياً بحيث يتم تخزين المادة اللغوية المدروسة في الذاكرة طويلة المدى. لكي يتم التعلم بشكل تفاعلي، يعد استخدام الإيماءات والأفعال من قبل المعلم أمرًا ضروريًا للغاية. My Next Words هو الحل لتدريس اللغة الإنجليزية في المرحلة الابتدائية.
نأمل أن يكون هذا التطبيق مفيدًا ويصبح صديقًا مخلصًا في عملية التدريس والتعلم في جميع الأوقات.
يرجى تزويدنا بالمراجعات والمدخلات لتطوير هذا التطبيق، ومنحنا تصنيف 5 نجوم لتشجيعنا على تطوير تطبيقات أخرى مفيدة.
قراءة سعيدة.
تنصل:
كتاب الطالب أو دليل المعلم هو كتاب مجاني حقوق الطبع والنشر مملوكة لوزارة التعليم والثقافة.
المواد مصدرها https://www.kemdikbud.go.id. نحن نساعد في توفير هذه الموارد التعليمية ولكننا لا نمثل وزارة التعليم والثقافة.
shopee taiwan 
spotify 
aimp 
self quest 
planet vpn 
cpu z 
helakuru 
amharic keyboard 
kuwait id 
tidal 
xplay 
g camera 
auto 
animesaturn 
1.1.1.1 
cici 
google llc 
ridmik keyboard 
hdi global 
forzza 
