Dissertation Français

Nachdem wir das Verhalten unserer Finalisten in den letzten Jahren beobachtet hatten, dachten wir, es wäre gut, ihnen und damit dem Französischlehrer im letzten Jahr dieses Arbeitstool als nützliche Hilfe beim Verfassen eines Aufsatzes zur Verfügung zu stellen.

Wir haben tatsächlich beobachtet, dass das Erlernen der Dissertation im praktischen Programm des Französischunterrichts in den Geisteswissenschaften fast auf den zweiten Platz gedrängt wird.

Französischlehrer wachen im Allgemeinen auf, wenn der Aufsatztest für das Staatsexamen näher rückt.

Diese übermäßige Nachlässigkeit führt dazu, dass unsere Abiturienten Schwierigkeiten mit der redaktionellen Arbeit haben.

Wir hören Schüler sagen: „Der Lehrer hat uns gebeten, 10 Einführungszeilen, 15 Entwicklungszeilen und 10 Schlusszeilen zu schreiben.“ Wir geben zu, dass es dünner ist als ein von Tuberkulose oder AIDS heimgesuchter Körper.

Ein guter Aufsatz sollte auf mindestens 4 Notizbuchseiten verfasst sein, natürlich mit 10 bis 15 Zeilen für die Einleitung und den Schluss, der Rest ist der Entwicklung gewidmet.

Wir verstehen daher, dass es für den Aufbau einer nachhaltigen intellektuellen Gesellschaft wichtig ist, dass unsere Lehrer ihre Fähigkeiten und ihr Wissen in die Praxis umsetzen, damit wir einen Unterschied zwischen einem Aufsatz und einer Dissertation, zwischen einem Finalisten der Grundschule und einem Finalist in Geisteswissenschaften, voruniversitär.

Möge dieses kleine Handbuch daher eine Ergänzung zu der bereits bestehenden Arbeit sein und für Lehrer und Schüler nützlich sein. Der Schüler hat den Vorteil der Selbstausbildung, wenn der Lehrer nicht versteht, dass er die Zukunft unserer Jugend in seinen Händen hält.